Topdogtraining is een sociale vaardigheidstraining. Deelnemers trainen sociale vaardigheden met hulp van een hond als co-trainer. De hond speelt een centrale rol als spiegel, motivator en veilige oefenpartner. Door de directe en eerlijke reacties van de hond krijgen deelnemers feedback op hun houding en gedrag. De training draait om veel doen, oefenen, ervaren en lol hebben. Wat de deelnemer leert tijdens Topdogtraining heeft ook effect op zijn of haar omgeving, zoals het gezin, relaties en op school. Kinderen of jongeren met ADD, ADHD en autisme kunnen veel baat hebben bij Topdogtraining.
Opzet Topdogtraining
Topdogtraining bestaat uit twaalf sessies van ongeveer een uur.
De training is opgedeeld in drie onderdelen.
- Fase 1 Vertrouwen en basisvaardigheden: Kennismaking met de trainer en de hond. Oefenen van een stevige lichaamshouding en duidelijk stemgebruik. De sessies starten met het doen van “droogoefeningen” zonder hond.
- Fase 2 Zelfvertrouwen en grenzen: Er wordt gewerkt aan de non-verbale communicatie. De deelnemer leert initiatief te nemen, nee te zeggen en grenzen aan te geven. Halverwege de training wordt de doelstelling nog eens onder de loep genomen en eventueel bijgesteld.
- Fase 3 Toepassen en afronden: De geleerde vaardigheden worden toegepast in situaties uit het dagelijks leven. Tijdens de laatste drie bijeenkomsten worden de connecties gelegd tussen het begeleiden van de hond en de omgang met sociale situaties. De relatie met de hond wordt tijdens deze sessies afgebouwd.
Doel Topdogtraining
Het doel van Topdogtraining is het versterken van zelfvertrouwen, sociale vaardigheden en emotieregulatie. Door het werken met een hond als co-trainer leren deelnemers op een ervaringsgerichte manier hoe ze zelf invloed kunnen hebben op hun gedrag en interactie met anderen.
Meer informatie en achtergrond
- Zaak op Poten – Opleiding Topdogtrainer nieuwe stijl
- EOS Wetenschap – Waarom dieren goede therapeuten zijn
- Universiteit Groningen – Animal-Assisted Interventions for Children with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder
- Hogeschool Leiden – Buitenbooster Samenleven met de dieren: het belang van contact met dieren voor kinderen
- Aeres hogeschool – Impact van dierondersteunde interventies met honden
